隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展,人們的生活方式、工作方式、學(xué)習(xí)方式都在發(fā)生著深刻的變化。尤其是在教育領(lǐng)域,互聯(lián)網(wǎng)+教育的模式已經(jīng)成為一種新的趨勢(shì),為教育事業(yè)注入
了新的活力。隨著數(shù)字技術(shù)的迅猛發(fā)展,我們正處于一個(gè)全新的數(shù)字化時(shí)代。教育領(lǐng)域也迎來(lái)了前所未有的變革。在這一背景下,新型教學(xué)方式不斷涌現(xiàn),為我們的教學(xué)帶來(lái)了更多的可能性。本次教研活動(dòng)旨在探討數(shù)字時(shí)代新型教學(xué)方式的創(chuàng)新與應(yīng)用,以期提升教學(xué)效果,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
李院長(zhǎng)重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面與老師們探討了數(shù)字時(shí)代新型教學(xué)方式:
一、數(shù)字時(shí)代新型教學(xué)方式的創(chuàng)新
1.個(gè)性化教學(xué)
根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求,制定不同的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方案。通過(guò)大數(shù)據(jù)分析,教師可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)進(jìn)度,從而調(diào)整教學(xué)策略,提高教學(xué)效果。
2.翻轉(zhuǎn)課堂
翻轉(zhuǎn)課堂是一種將傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)程顛倒的教學(xué)模式。在這種模式下,學(xué)生在課前通過(guò)觀(guān)看教學(xué)視頻、閱讀資料等方式自主學(xué)習(xí),課堂上則進(jìn)行問(wèn)題討論、實(shí)踐操作等活動(dòng)解決問(wèn)題和深化理解。翻轉(zhuǎn)課堂注重學(xué)生的主動(dòng)參與和實(shí)踐能力,有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。
3.在線(xiàn)學(xué)習(xí)社區(qū)
在線(xiàn)學(xué)習(xí)社區(qū)可以為學(xué)生提供一個(gè)更加開(kāi)放、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這里,學(xué)生可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí),可以與其他學(xué)生交流互動(dòng),分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),教師也可以通過(guò)在線(xiàn)學(xué)習(xí)社區(qū)對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。
二、數(shù)字時(shí)代新型教學(xué)方式的討論
1.新型教學(xué)方式的優(yōu)勢(shì)
新型教學(xué)方式具有諸多優(yōu)勢(shì),如資源豐富、互動(dòng)性強(qiáng)、個(gè)性化學(xué)習(xí)等。這些優(yōu)勢(shì)有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,提高教學(xué)效果。同時(shí),新型教學(xué)方式還可以促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。通過(guò)在線(xiàn)學(xué)習(xí)社區(qū)和翻轉(zhuǎn)課堂等新型教學(xué)模式,學(xué)生可以更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來(lái),提高學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。同時(shí),還可以為學(xué)生提供更加豐富的學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì),幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)和技能。
2.新型教學(xué)方式的挑戰(zhàn)
首先,為了更好地適應(yīng)數(shù)字化時(shí)代的教學(xué)需求,需要加強(qiáng)教師培訓(xùn)和素質(zhì)提升,提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力和教學(xué)水平。教師需要具備一定的數(shù)字技術(shù)應(yīng)用能力,以適應(yīng)新型教學(xué)方式的需求。
其次,學(xué)生需要具備一定的數(shù)字素養(yǎng),以充分利用新型教學(xué)方式提供的資源。此外,新型教學(xué)方式還需要投入一定的資金和設(shè)備支持。
3.應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的策略
為了應(yīng)對(duì)新型教學(xué)方式帶來(lái)的挑戰(zhàn),我們可以采取以下策略:
一是加強(qiáng)教師培訓(xùn),提高教師的數(shù)字技術(shù)應(yīng)用能力;
二是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字素養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生正確使用數(shù)字技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí);
三是需要加強(qiáng)合作與交流,借鑒成功經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)成果,共同推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。
三、教師分享
李心辰老師:發(fā)展數(shù)字時(shí)代新型教學(xué),要緊緊扣住創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)的能力提升。我們培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)有很強(qiáng)的自主判斷、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新和適應(yīng)能力,才能更好反饋教學(xué)。
羅然老師:在傳統(tǒng)教與學(xué)的模式下,教師主要承擔(dān)知識(shí)技能傳授者的角色,學(xué)生是知識(shí)技能的被動(dòng)接收者。數(shù)字化時(shí)代知識(shí)的封鎖性、壟斷性基本被打破,師生關(guān)系已然發(fā)生了重要轉(zhuǎn)變,逐漸由傳統(tǒng)的權(quán)威服從轉(zhuǎn)變?yōu)楠?dú)立平等。
